此次課程，邀請到專業的行銷老師來分享服務業的網路行銷模式、數位行銷素材策略、目標客戶常透過甚麼方式找你，數位轉型（Digital Transformation）是將科技應用在企業的營運、管理、商業模式上，來讓企業運行的更加快速、有效率，這堂課程適合想經營自己或者想了解行銷的你。
＊報名日期：112年 03月16日至04月09日
112 / 03 / 16 ~ 112 / 04 / 09
報名結束
30人
5人
在物理治療師法中明訂，義肢、輪椅、助行器、裝具之使用訓練及指導為物理治療師的業務。物理治療師的養成教育中，輔具相關的知識與技能佔有一席之地。而物理治療師的臨床工作中，輔具服務協助個案生活自立及健康。
本課程很榮幸邀請到全聯會監事召集人施啟明老師，他是中山醫大附設醫院輔具中心的掌舵者，也在中山醫學大學物理治療學系任教。施老師2019年獲得教育部友善校園獎特殊貢獻人員獎，致力於身心障礙學生輔具評估及專業服務長達二十多年。為讓嚴重肢體障礙的學生克服身體及學習環境的限制，他建立全國首創的輔具「評估─採購─適配─教學─維修─回收」一站式服務系統，透過輔具的專業協助，也讓越來越多身心障礙學生有機會出國交流或取得學位，施啟明老師成為身心障礙學生夢想旅途上最強力的「推進器」。
值得一提的是，施老師從學校畢業後取得物理治療師資格，工作一段時間之後，或許是因為自己的興趣，或許是看到不一樣的天空，他毅然決然投入當時很冷門的輔具領域，在這區塊深耕，成為物理治療師在輔具專業領域上的專家。本課程將請施老師以其豐富的經驗，分享他在投入這個領域的歷程，以及他看過國內外輔具領域展覽與各項發展之後，剖析輔具產業的發展趨勢。期待參與研習之物理治療師能充實相關知識，在長照服務與醫療專業上提升多元能力，不斷精進，提升專業品質。
在物理治療師法中明訂，義肢、輪椅、助行器、裝具之使用訓練及指導為物理治療師的業務。物理治療師的養成教育中，輔具相關的知識與技能佔有一席之地。而物理治療師的臨床工作中，輔具服務協助個案生活自立及健康。
本課程很榮幸邀請到全聯會監事召集人施啟明老師，他是中山醫大附設醫院輔具中心的掌舵者，也在中山醫學大學物理治療學系任教。施老師2019年獲得教育部友善校園獎特殊貢獻人員獎，致力於身心障礙學生輔具評估及專業服務長達二十多年。為讓嚴重肢體障礙的學生克服身體及學習環境的限制，他建立全國首創的輔具「評估─採購─適配─教學─維修─回收」一站式服務系統，透過輔具的專業協助，也讓越來越多身心障礙學生有機會出國交流或取得學位，施啟明老師成為身心障礙學生夢想旅途上最強力的「推進器」。
值得一提的是，施老師從學校畢業後取得物理治療師資格，工作一段時間之後，或許是因為自己的興趣，或許是看到不一樣的天空，他毅然決然投入當時很冷門的輔具領域，在這區塊深耕，成為物理治療師在輔具專業領域上的專家。本課程將請施老師以其豐富的經驗，分享他在投入這個領域的歷程，以及他看過國內外輔具領域展覽與各項發展之後，剖析輔具產業的發展趨勢。期待參與研習之物理治療師能充實相關知識，在長照服務與醫療專業上提升多元能力，不斷精進，提升專業品質。
112 / 03 / 01 ~ 112 / 03 / 21
報名結束
200人
100人
課前通知皆已發送至報名的email信箱，如果未收到課前通知，請email至公會。
112年繼續教育課程-法規、倫理、性別、感染四合一線上直播課程
課程簡介:
依行政院衛生福利部換照規定，應每六年內專業品質、專業倫理、專業相關法規需合計至少應達十二點，且其中應包括感染管制及性別議題之課程至少一堂，因應縣內會員換照需求，故在今年度開一場四合一課程，請會員把握機會。
| 時間 | 課程內容 | 講師 |
| 08:30-09:00 | 報到，填寫線上上午簽到表 | |
| 09:00-10:00 | 病人自主權利法 | 林盈利醫師 |
| 10:00-10:10 | 休息 | |
| 10:10-12:10 | 物理治療師法修法歷程與後修法時代專業發展 | 趙遠宏 理事長 |
| 12:10-12:20 | 填寫線上上午簽退表 | |
| 12:20-12:50 | 午休 | |
| 12:50-13:00 | 填寫線上下午簽到表 | |
| 13:00~14:00 | 兩性議題課程 | 錢建文 醫師 |
| 14:00-15:00 | 多元族群文化 | 錢建文 醫師 |
| 15:10-16:10 | 疥瘡防治課程 | 賴惠雯 感控師 |
| 16:10-16:20 | 填寫線上下午簽退表、線上考試卷，滿意度調查表 | |
112 / 03 / 01 ~ 112 / 03 / 21
報名結束
200人
0人
111年度預防及延緩失能照護方案—社區體適能帶領講師 回訓課程暨聯繫會-111.12.04
報名事項：
以培訓原先方案內成員之師資，透過課程教導、策略應用與實務經驗分享，提升相關專業及實際帶領活動之能力，提升相關從業人員的專業服務品質；另外如果也歡迎未來對社區帶領課程有興趣的治療師報名。
111 / 11 / 12 ~ 111 / 11 / 30
報名結束
60人
5人
疼痛和其他行走功能障礙是時下肢常見的主訴症狀，儘管膝關節成像主要依賴放射線影像和磁振造影（MRI），但是超音波易於獲得，並且在評估某些膝部病理狀況時具有相當的準確性，從而加快立即的臨床相關性以及與對側膝蓋進行比較的能力。超音波對膝蓋的評估可以分為前，內側，外側和後部，以便對肌腱，韌帶，關節間隙，以及周圍神經血管系統進行結構化評估。本次上課將介紹簡化的掃描技巧與和圖像說明，上課內容包括評估超音波股四頭肌和髕骨肌腱，內側和外側副韌帶(medial and lateral collateral ligaments)、關節(液)、大腿後肌遠端肌腱(distal hamstrings tendons)、髂脛束(the iliotibial tract)，腓與脛神經和膕動脈等神經血管，以及常見病理情況，學員將可透過此課程了解膝部正常的超音波解剖結構、熟悉膝部超音波技術，以及了解超音波常見的膝部病理狀況及其可能採用的治療方案。本次上課目的在於提供超音波影像學發現與患者症狀的相關性，並有助於物理治療師設計介入程序或是物理治療決策。
111 / 04 / 24 ~ 111 / 10 / 18
報名結束
24人
5人
課程介紹 :
為了預防及延緩因老化過程所致之失能或失智，政府於 2017 年開始推動「預防及延緩失能照護計畫」，以衰弱老人及輕、中度失能或失智者為主要服務對象。
為持續推動此計畫，本課程以培訓原先方案內成員之師資（含師級指導員、指導員、協助員），透過課程教導、策略應用與實務經驗分享，再精進失智照護與預防之相關專業識能及實際帶領活動之能力，提升相關從業人員的專業服務品質，以協助失智症者及其家庭能夠獲得更整合性、全面性的醫療全人照護。
報名事項：
備註：此次有彰基失智共照中心辦理回訓，非公會開課，由參與回訓人員自費，提供課程所需費用。
111 / 09 / 09 ~ 111 / 09 / 20
報名結束
100人
10人
我國先進的外科技術使創傷後之肢體得以保留和重建，然而，術後水腫、疤痕增生、關節攣縮、神經肌肉骨骼系統損傷，需要早期和長期的物理治療介入，以控制水腫、柔軟疤痕，預防和治療關節攣縮、變形，恢復肌耐力和功能。另外，嚴重損傷，可能需要反覆手術重建，例如放鬆肌腱、關節，或是神經重建、肌腱轉移、肌肉移植等等，術後物理治療尤其重要，以促進重建手術後的功能。
希望藉由本次課程，介紹手部神經肌肉骨骼系統的解剖、癒合過程，常見的手部外傷物理治療如何早期介入，及物理治療介入如何造成皮質重組的腦部塑形，進行專題報告，幫助物理治療師更加了解目前手外傷和上肢損傷物理治療的訓練和治療趨勢。
111 / 03 / 21 ~ 111 / 08 / 13
報名結束
70人
5人
111 / 03 / 17 ~ 111 / 05 / 15
報名結束
65人
5人
簡報人人會講，但我們該如何跳脫照本宣科的窘境？如果只是單純的照稿唸，不但講者講得痛苦，觀眾也會覺得百般無聊，這樣的簡報就只是在浪費彼此的時間。
身為專業的物理治療師，每次簡報都是推廣物理治療專業的好機會，更是打亮個人品牌的好時機，讓每次上台都變成你的經典時刻，就是簡報的價值所在。 本課程透過小組討論與實作活動，理解如何精進簡報各類技巧，並透過資訊萃取步驟、萬用架構設計、投影片製作秘訣，將現有資訊濃縮轉化成有效有用的簡報。
課程中會藉由大量實作鞏固學習，幫助學員將想傳達的資訊昇華，達到讓人秒懂的效果，讓未來的每次簡報都讓人留下深刻印象。
111 / 02 / 11 ~ 111 / 03 / 11
報名結束
24人
5人
